國中資優班高中第一志願,夢寐以求身份我真的快樂嗎?

小時後我的運氣應該都用在大考。國小數理科沒有特別突出,卻考上了國中數理資優班;國中模擬考從來沒有一次滿級分,在會考滿級分上了女中。對我來說,比起名校資優生頭銜帶來的光榮,我更多時間是在自我懷疑與無助中掙扎。
國高中的學習狀況
我是典型埋頭苦幹的乖學生。我非常在乎課業,甚至連假日去露營都帶著一疊參考書坐在石頭上看,回阿嬤家我都抓緊時間讀厚厚的自修。很常聽到長輩說:妹妹好認真,這麼會讀書以後一定很優秀。雖然成績在普通班已經是頂尖,在資優班卻永遠吊車尾,明明身邊有許多優秀的人,我卻不知道如何跟他們交流學習。
國高中心情狀況
我的身體在國一時就發出了警訊,某一次考試中,我的眼前突然一片模糊,伴隨著劇烈的頭痛和想吐,字在反光讓我完全看不清楚題目在說什麼。之後大約每一到兩個月會發作一次,高三那年我才知道那是偏頭痛,自己已經長期承受了這麼多的壓力而不自知。
高三那年憂鬱的情形更嚴重,我的認知能力退化,連看懂考卷上的題目都有困難,常常不自覺得邊寫邊掉淚,還伴隨著心悸、胸悶、焦慮等症狀。我開始覺得連日常生活的思考都有困難,對生活完全無感。
18歲生日那天,非常多朋友幫我慶生給祝福。但我卻在事後躲起來大哭,我也不知道為什麼自己會有那麽多情緒,我覺得自己只剩華麗的殼,但整個身體、心理都是空的。長大後我才明白我什麼都不缺,唯一缺的是「自我」。
我一直在做「應該」做的事,花大量時間讀書、參加比賽、滿足他人的要求;但我想不起來我做了任何一件「想要」做的事。我完全忽略自己的感受,「自我價值」低落而生理心理出狀況。

上大學後發現的事
考大學我就沒像國高中那麼幸運了,我考上一間私立學校。令我驚訝的是,與國高中不同,很多同學沒有亮眼的成績仍然很快樂。一開始不能理解為什麼有些同學程度不好還能坦然面對;很多人能力都比不上我仍然散發出強大的自信和魅力。
我被他們深深的吸引,才發現一個人「好不好」不是任何外在條件可以定義的,是由內心散發出來的。我的價值觀開始悄悄的發生改變,不再用成績、或者做的事情定義我「好不好」。
休學
當我透過大量的閱讀慢慢改善心理狀況之後,我開始慢慢對世界產生了感覺。很多書籍慢慢改變了我對學習的態度,我想找回主動學習的熱情以及培養自學能力。
當我自學新的軟體、剪片、行銷、時間管理、寫部落格時我才赫然發現,其實學習是很快樂的一件事情。因此我決定暫時離開讓我失去學習熱忱的學校,重新拾回主動學習的熱情以及透過不斷嘗試培養快速自學任何事情的能力。
休學後感悟
休學四個月後,我開始有能力規劃及執行任何想完成的計畫。常常感嘆當初要是國高中不要浪費那麼多時間緊抓著教科書不放,如果早點開始自我探索或自學人生會不會不一樣?但回頭想想唯有經歷過才知道自己想要什麼不想要什麼,謝謝那段經歷讓我明白,世俗所追求光鮮亮麗的功成名就並不能讓我快樂,也讓我有勇氣踏上自己想要的路。
後記
當然待在資優班以及名校的環境有非常多資源以及值得學習的對象。但對我而言環境固然重要,自己的狀態更重要。當時就算有很多資源以及人脈,我的心理狀況跟思維方式也很難讓自己進步。休學調整自己的心情以及思考方式後,我更能順利的透過與人交流學習成長。
這只是我自己的個人經驗,每個人的狀況一定都不同~雖然比之前更了解自己了,但我仍持續思考到底什麼對自己來說最重要?又或者什麼事情能讓自己真正快樂呢?
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